拼起零碎生活，找寻点滴乐趣。减压心理拼图，赋能美好发生。在心理课堂上，李老师带领大家开启了一次拼图大比拼游戏，全班同学组队分为若干组，在团队协作中，共同拼接，将图纸碎片拼凑在一起。孩子们透过拼图拥抱另一个世界，感受作为“我”的那块拼图之价值，展示了同学们的默契和团结协作精神。

课堂上李老师说：“生命中很多遇见就像同学们完成的这块拼图，大家随机选择，但正是一个个的随机选择我们聚在了一起，成为共同完成“同一块拼图”的人。我们的新集体就像一张由每个人能组成的新拼图，在这张拼图中，少了谁都不是完整的。”

心理课堂上，李老师每人发了一张A4纸，上面设计好空白格子，让同学们各自填写自己的兴趣爱好和特点，或者写下自己做过的有意义的事，亦或是自己拿手的技能。写好后大家一起分享，并在班上寻找和自己有共同特点的人，邀请他在相应的特点格子里签字，最后看谁的签名最多。

欢乐破冰，融情共进。在拓展课上李老师还设计了一个“喊数抱团”的团体互动游戏，在游戏中老师随机喊一个数字，同学们根据数字随机抱在一起，人数与数字对应即为成功。紧张的活动过程，让同学们感到既紧张不安又兴奋激动，不断考验同学们的注意力，以及分析、判断和反应能力。在活动中同学们会相互关照、相互配合，让大家真切感受彼此的重要性，打破壁垒，放松戒备，扩宽了同学们的人际关系，也提升了大家的集体归属感和认同感。