// An ordinary day //

教务主任的一天

五点离开宿舍，十点夜归宿舍
每天总始于宁静，又归于宁静
这是品华教务主任的日常

学生眼中热忱负责的好老师

老师心中敬重信服的好领导
这是品华教务主任的形象

他平实不张扬，务实不为虚，丰实不外显

教务处的工作是繁忙的、琐碎的

作为教务主任，他勇担重任、兢兢业业

经常加班加点，披星戴月

与师生同吃同住时刻坚守校园

他，从事教育教学管理工作二十余年

曾多年担任濮阳市外国语学校执行校长

是省级优秀班主任、市级学科带头人

曾连续六年参加高考评卷工作

被推荐到清华大学参加全国80强校长培训

用心坚守教育行业 默默用行动告诉我们
教师是一种平凡而伟大的职业

今天，就我们一起走进学校教务处

来认识这位为品华学校课堂教学改革

辛勤耕耘的李贵才主任

考虑到贵阳天气变化无常，每天早上李主任都会提前40分钟抵达操场，到操场上查看是否有积水，能否正常开展早操。

若积水严重，会及时在群内通知大家调整晨跑计划，进入室内早读。若积水不多，为了孩子们的安全考虑，李主任则会带上清理工具亲自将剩余的积水妥善处理，为孩子们跑操早读做好充足准备。

品华学子们在严格的精细管理下，养成了良好的时间观念，不浪费一丝一毫的时间，很多孩子会提前到达操场，在操前的间隙里进行激情阅读，李主任则会热情地拍摄每一个孩子的优秀时刻，发给班主任们进行记录表扬。

为了提高师生集合效率，每天李主任还会在教学楼通道处进行跟拍督促。

每天李主任会抽选一个班级进行激情陪跑做表率。在品华，学生在老师就在，教务主任、班主任每天陪学生跑操已经成为品华校园特色，老师们力争让每一名学生都养成良好的生活习惯，强健体魄，团结奋进。

在早读前盘查班主任和早读老师到位情况，早读时，对各班早读任务布置情况和早读状态进行督察，督促早读教师开展陪读，以引领式教育，提高早读效率。也会亲自走到孩子身边叮嘱同学们规范动作，对个别学生进行早读指导。

正如主任所说“少成若天性，习惯如自然。”我们应该抓住学生的关键时期，培养学生良好的习惯，让良好的习惯变为学生的天性。

参与班主任晨会总结昨日班级课堂情况，并对当天跑操和早读情况进行初步点评，及时指出问题，并有针对性地进行榜样表扬，以总结促提升。随后与教务处于主任进行交流沟通，讨论当日工作重点。

陪完早读，跟随孩子们同步就餐。

每天李主任会进行课堂巡查，每一间教室都会有他的身影。从第一节课开始便真正开始了一天琐碎的教务工作，认真开展检查、督促、协调、推进等工作，保障教务处各项工作的正常运行。

时刻关注课堂，关注教师，关注学生。早上第一、二节课，李主任跟随授课教师同步进入教室，抽查课前三分钟侯课落实情况。随机抽取1-2堂课进行旁听，及时记录老师课堂优缺点。课下与授课老师进行复盘沟通，为高效课堂教学品质提升倾心付出。

 锻炼身体和学习同样重要，为强健学生体魄，锻炼学生意志。增强班级凝聚力。阳光大课间时，学校会规范开展跑操锻炼和激情宣誓。李主任会跟随班主任一起陪跑锻炼，并督促孩子们规范跑操动作，提高注意力，注意安全。

大课间后，李主任会继续进行课堂跟进，但期间会短暂进入办公室处理其他教务工作，同时记录总结课堂中发现的问题，及时进行通报改进，安排教务处老师们及时跟进各板块工作。教务处工作内容繁多、具体入微，涉及老师教研备课、师生课堂、作业批改、考务工作、学习成长等方方面面。电脑屏幕上密密麻麻的表格数据，和笔记本上详实的内容记录成为每天的常态工作的缩影。

   李主任说：“教务人不仅仅是学校教育教学工作的改革者、管理者，更是服务者。只有以优质服务作为工作的出发点和落脚点，全力改进工作作风和方法，才能不断提高教学标准和质量。”

午餐后进行适当的休息，李主任就会提前抵达教学楼，开始巡查各班教师课堂情况。上午主抓老师们高效6+1课堂教学模式的落实情况，下午则重点对限时练训练及习题讲解情况进行巡查。全身心沉浸于课堂督察工作中，巡视走动看看学生做题情况，以及看看老师对学生的课堂要求是否管理到位。针对课堂出勤、限时训练、作业提交等情况，和老师们进行及时沟通。

每日一研是品华高效课堂最重要的保障，每天下午第三、第四节课为教研时间，李主任会提前抵达教研区，督察教研签到情况。在教研时进入教研现场，旁听老师们的教研，时刻关注老师们的教研状态和效果。有时还会参与到教研中，及时为老师们指出问题、共找方法。教研结束后收集各学科老师们的教研记录本，等晚自习时对其进行一一检查和评估。

在教研期间，还会抽查不同学科的教案备课情况，由组长和李主任共同评分。指出存在的问题，进一步规范教案。除此之外每周还会定期指导老师们开展大教研、对备课本、导纲、限时练作业批改情况、学生笔记、错题本等进行全员量化检查。

 晚饭后，是短暂的放松时间。主任会借晚自习上课前的间隙，找学生谈谈话，彼此交流内心的想法，鼓励他们坚持学习常规，完成好每日学习任务。在对待学生的问题上，他从不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他应得的关注。

 晚自习是孩子们查漏补缺总结的时候，也是教务主任针对一天师生工作进行复盘总结的时刻。一方面，针对老师当日的板书照片进行评价量化，及时指出老师们当天课堂板书设计的问题，并督促改进。另一方面会对当日老师教研情况进行及时跟踪，查看老师们课堂教研效果，对教研记录有问题的备课组进行及时反馈，不断提高优化教学效果，为高效课堂做好前期准备。

通过每天的巡查，提升老师们的内生动力和创新精神，提高教学专业技能，真正将衡水高效课堂精髓落实到每一节课，让孩子们做到日日有进步，周周有提升。

教务处的工作繁忙已是常态，但李主任仍习惯每天晚上整理及反思当天的工作，把第二天的工作安排妥当记录在笔记本里，及时反馈在年级主任群内。从这一页页的日常记录里，让我们看见了一位尽职尽责的老师应有的样子，体会到了衡水系老师的默默奉献精神。

一天的工作全部完成，待同学们下自习后，李主任这才踏着昏暗的灯光，迎着徐徐清风进入宿舍。从早上五点多到晚上10点多，17个小时的满负荷工作，李主任已成习惯。看着孩子们一天天进步，健康快乐的成长，他觉着一切都很值得。他说教务工作，有些事情对我们来说可能是小事，但对学生来说却是天大的事，关系到他们的成长与发展，所以他会尽力做到事事细致。

教务处是学校教学运行的“中枢神经”，是保证全校一千多名师生正常教学、监管和提升教学品质的核心部门，面对每天繁重、精细的工作任务，李主任和教务处的老师们日复一日，认真落实。一年来，学校教学改革取得了重大突破，这离不开教务处的精细督察和科学引导。

李主任作为品华校园忙碌身影的一个缩影，让我们看到了学校教育教学革新的能量和决心。每一位品华人都以高度的责任心和使命感努力完成好手上的每一件工作，在各自的岗位上兢兢业业、不辞辛劳，只为品华学子的成长、品华教育品质的提升不断奉献。