在这个读图看视频的时代，课堂教学逐渐由“三尺讲台，一根粉笔”的传统模式向“一台电脑、一块电子屏”的现代模式转变。但在高效课堂中，看似“过时”的板书依旧是课堂教学中不可或缺的一环，也是最能反映老师教学功底的技能之一。

好的板书是课堂教学内容的深化和浓缩，有条理、有系统、重点突出的板书内容更便于学生理解和记忆。在老师书写板书时不仅可以让学生有时间记笔记、思考消化知识内容，同时老师边说边写一点点推导出来的精髓，更容易让学生跟上教学思路，理解课堂问题。利用板书去动态呈现知识脉络形成的过程，可以更有效地吸引学生建构自己的认知。在观察老师书写的过程中，也更容易加深学生对课堂的印象。

在品华，始终坚持关注教学常规，将教育教学工作落实到点滴细节中。在高效课堂中，不仅强调“6+1”模式的环环相扣，同时也高度重视传统板书对高效教学的助推。每日教务处协同年级组开展板书设计检查，以优促新、互学共进。通过量化评比强化训练，培养和提升老师们的专业基本功，提升教学素养。

好的板书从来不是一蹴而就的，因而要求老师们从备课阶段就思考梳理好知识点脉络和讲课逻辑。提前把要讲解的内容分解、归纳、演绎，让板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。为了让板书设计更优更佳，有些老师们会在教案中提前设计好板书小样，有些老师则会提前在空教室练习板书，设计并优化板书内容，做到心中有数，让课堂讲解和板书配合度更高。

经过每日评比，老师们的板书更加丰富多样，各具特点。在设计上有摘录提纲、概括归纳的方式，也有图形示意、对比输出、简笔画等创意方式输出，老师们板书呈现工整规范，层次鲜明，逻辑严谨，让人赏心悦目。老师们彼此借鉴学习，相互探讨最佳方式，争取每天进步一点点。

板书是一门学问，也是门艺术，值得我们每位教师去探究。日常板书仅仅是品华老师们高效教学过程的一个小小缩影，但它们却展现了教师们扎实的基本功，更彰显了学校对于老师专业素养的重视和要求。相信经过齐思共研，智慧板书定能为我们的高效课堂增加一份靓丽的色彩。