抗原检测异常演练，由班主任按照常态化的检测流程进班开展抗原测试，学生反馈自测结果异常，班主任第一时间封控教室，落实好人人戴口罩的防护措施，并要求其他学生与结果异常的同学保持安全距离，安抚好学生情绪，立即将异常情况上报至校园防疫指挥小组，负责人按照防控要求逐级上报，落实相应的处置措施，同时指挥长支亚楠校长立即召开紧急工作会议，并宣布启动应急预案。

应急处置组立即封控所有班级和办公室人员，实行静默管理，并按照前期部署要求，相关负责人着防护服进班将采样试子、采样管、检测卡等装入密封袋，单独存放，待疾控部门到场后复核。在确保安全的情况下将结果异常的学生带到隔离观察室，并对该学生进行安抚询问，排查学生近期身体状况、近14日接触人群和行动轨迹等，并做好记录。待疾控部门工作人员入校后，对抗原异常的同学进行核酸检测。 

按照现场疾控部门指挥要求，学校应急处置组根据事先规划的撤离路线，在撤离路线的重要点位安排好防控人员，先后引导抗原检测结果正常的班级及教职工有序入寝隔离，将异常学生所在班级带到隔离区域宿舍进行隔离。抗原检测异常学生核酸检测复核阳性后，则由疾控部门转运到定点医院诊治。宿舍隔离期间由后勤处相关负责人，对所有隔离师生进行饮食安排及有序分发。

在学校后勤处校长的统筹安排下，对校园内食堂、教室、走廊、楼梯间、厕所、校门出入口、垃圾桶及学生活动区域等日常公共区域进行了全面消毒，并着重对该班级及该生走过的通道和场所进行全面消杀。

班主任根据心理咨询室老师的指导要求，对本班学生开展心理辅导，有效消除师生和学生家长的恐慌情绪。

在支校长指挥下，由教务处主任启动线上教学实施方案，按照“一校一案，一班一策”的原则，各班科任教师通过腾讯会议、钉钉等形式有序开展线上教学工作。

核酸异常演练，模拟中午13：30接到属地疾控部门的通知，告知我校有学生核酸检测结果异常情况，接报后老师立即上报指挥长，学校应急防控指挥小组立即启动校园防控应急处置预案。

随着指令下达，各应急防控工作组快速反应，立即排查核酸异常学生所在班级及所在寝室，并对所在宿舍楼进行静默管理，各楼层宿管人员，提醒学生做好个人防护，不得离开宿舍，所有教职员工原地待命。

应急处置小组，相关负责人着防护服佩戴口罩等，在确认安全的情况下将核酸异常同学带到隔离室进行临时隔离并安抚询问，待疾控部门到现场处置。在上级部门的指导下，值守领导着防护服进入寝室，将该学生同寝室人员和相邻寝室学生，带至隔离区域进行隔离，隔离期间由后期处负责人进行就餐准备及分发。

在学校后勤处校长的统筹安排下，对校园内食堂、教室、走廊、楼梯间、厕所、校门出入口、垃圾桶及学生活动区域等日常公共区域进行了全面消毒，并着重对该生所处寝室、走过的楼道及所在班级教室进行消杀。

班主任根据心理咨询室老师的指导要求，对本班学生开展心理辅导，有效消除师生和学生家长的恐慌情绪。

在支校长指挥下，由教务处主任启动线上教学实施方案，按照“一校一案，一班一策”的原则，各班科任教师通过腾讯会议、钉钉等形式有序开展线上教学工作。

在演练结束后，学校疫情防控领导小组就本次演练情况进行了深度总结，对演练各环节中存在的不足进行认真梳理和调整，进一步完善优化了疫情防控工作方案和应急预案。在总结会上，支校长强调所有人要警钟长鸣，严阵以待，以万全之策应对万一可能，确保在应对真正突发状况时能做到万无一失，形成师生安心、家长放心、全员一心的“三心局面”，切实做到为全体师生的生命健康安全保驾护航。