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衡水育人模式为品华校园文化写下新的注解!

作者: 贵阳市花溪品华学校宣传中心 来源: 网络   日期:2022-07-05 22:30

衡水育人模式为品华校园文化写下新的注解!


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何为文?文以载道

何为化?教化万方

校园文化者

即校园因载道而能教化万方者也


文化无形,育人有成

博育教育以衡水精细的育人模式

赋新着品华独有的文化内涵

让其如蕴含异常丰富的宝藏

深透无底,挖掘不尽

孕育教育智慧,生发教育理想

赋予校园以生命力

让教育更有深度、有厚度、有宽度


一起感受下衡水模式下

品华校园的文化风韵


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精神文化是学校文化的核心,它决定着学校的性质、发展方向和发展高度。是学校在长期发展中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求,是激励全校师生为实现美好目标积极进取的精神动力。


品华学校始终践行着“超越不止 卓立巅峰”的学校校训,坚持“培养学生健康成熟的人格和终身学习的能力”的办学宗旨,将每天进步一点点、超越进取的精神内化于心,外化于行,在内化、践行、持续的良性循环下,不断提升心性,成就更好的学子。


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                                                                                                                             ▲激情宣誓


所谓超越不止,就是行为上的不断进步,是今天比昨天前进一点点的不断积累。所谓卓立巅峰,就是思想上的不断提升。生而平凡,修为境界却能卓尔不凡。努力提高修养、升华自我、心存仁爱、包容并蓄,品行上达到人生境界的巅峰。


品华学校在此精神文化的潜移默化熏陶下,老师在业务上精益求精,学生在学习上强力争先。让超越成为习惯,实现从量变到质变。行走在这样的校园里,俯仰之间,文化熏陶尽在,行思之时,心灵启迪俱有。



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                                                                                                             ▲誓师大会

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                                                                                                                            ▲师生篮球赛


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“衡水模式”下,品华学校采用军事化管理,遵循“以生为本、情感渗透、精讲精练、内化创新”的办学理念,在衡水名校管理专家的引领下,坚持”管理全量化、常规抓细节“的精细管理模式;并以规范化为前提,系统化为保证,数据化为标准,立足实际工作,不断修改完善规章制度,严格落实。用学识打开孩子的心窗,用爱心发现孩子的优势,用情感浇灌生命的成长。

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                                                                                                                              ▲激情跑操


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                                                                                                                              ▲宿舍管理

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                                                                                                                              ▲安全演练

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                                                                                                                               ▲月考规范

确立“制度高于一切”的理念,不断坚持在管理变革、文化实践中引入精细管理理念,在细化量化、标准化、严格化和精益化上下功夫,用精细管理文化引领和推进教育教学质量效益持续提升。对学生管理具体到德育教学、生活管理、校园文化、环境育人等所有常规细节,着力从细节着手,培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯,塑造个人品格,锻炼意志品质,提升学生良好的综合素质。


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衡水模式的课堂,采用”教学大教研、学习全测检“的高效课堂;以6+1的高效教育模式,从导思议展评检+练多环节着手,以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生兴趣为主旨,打造互动式课堂模式,给学生提供实践和展示的机会,激发学生努力获取新知的欲望,充分激发学生的学习积极性。


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                                                                                                                             ▲高效课堂

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                                                                                                                                ▲小组讨论

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                                                                                                                ▲激情展示

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                                                                                                                                 ▲激情早读

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                                                                                                                                 ▲精备细研


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王国维说,一切景语皆情语。美的环境是立体的、多彩的、富有吸引力。校园里独特的校园风景,伴着琅琅书声,浸润着师生的心田,目光所及,情景交融,润物无声。

一直以来品华学校都在努力构筑“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人文化生态,而校园环境的可视性、人文性、沉浸性,使其成为必不可少的一环。通过学校文化墙设置,光荣榜的激励,文化标语潜移默化的渗透,将丰富多彩的文化内容与真实校园生活相契合,充分打造一个于内育人、于外展示的窗口,让大家真正地认识学校、认可学校,链接对学校的情感记忆。

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       以无声的环境营造,使有限的空间发挥无限的作用,让整个校园成为一本“活”的教科书,潜移默化地影响和启迪学生,陶冶学生的美好情操,营造浓郁的文化氛围。让学生在向上美好的环境中,成长成才。

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细微之处见真章,“衡水模式”的校园文化建设培养出学生学习的好习惯,正能量的品质,培养出教师乐于奉献、无私忘我的大精神,最终成就衡水教育模式的“大气魄”。

作为德育工作的一部分,在衡水模式的引领下,品华校园文化建设也成就了“真诚、勤奋、激情、创新”的校风,“想做教书人,先有父母心;想照耀别人,先自带光芒”的教风和“抢时间、重基础、勤练习、善思考”的学风。校园的每一处,都指引着青春的方向,流淌着拼搏的气息,印证着成长的足迹。

在这样的校园文化加持下,每一个学子都能努力朝着自己的梦想前进,以梦为马,不负韶华!